Arasti presenta el Programa de Hibridación que impulsará la formación en Competencias Digitales de los estudiantes de la UC y favorecerá su empleabilidad

En palabras del consejero, "estamos en un momento histórico, inmersos en una transformación sin precedentes en materia de nuevas tecnologías digitales", por lo que es necesario adaptarse "con rapidez" a los cambios, ya que va a ser "determinante para nuestra competitividad y nuestro futuro".

Por este motivo, en los primeros 20 meses de Gobierno, una de las "prioridades" ha sido la elaboración de la I Agenda Digital de Cantabria, destinada a impulsar la transformación digital en Cantabria y revertir el "retraso" en esta materia.

En este contexto surge el Programa de Hibridación en Competencias Digitales, un itinerario formativo en competencias digitales, que discurre en paralelo a los estudios de grado y que permitirá a los estudiantes adquirir habilidades digitales avanzadas de alta demanda, y mejorar su empleabilidad en un entorno laboral cada vez más digital.

Para el consejero de Industria "el talento es la principal materia prima de la economía digital", por lo que uno de "nuestros retos" en la urgente necesidad de perfiles universitarios con aptitudes y competencias adaptadas a la transformación digital en marcha.

"Nos encontramos en un escenario laboral en el que existe un gran déficit de perfiles en grados de Ciencias, Tecnologías, Ingeniería y Matemáticas", ha señalado Arasti, "una escasez que afecta a todo el mundo", y que en el caso de España podrían generar "un millón de puestos de trabajo", en empleos, además, "mejor remunerados". En Cantabria se reproduce este modelo, "en el que sobran oportunidades y falta talento".

En este contexto, Arasti, ha abogado por "esforzarnos en preparar a nuestros jóvenes para esta realidad, y corregir este fallo del mercado", con herramientas como el Programa de Hibridación en Conocimientos Digitales presentado hoy.

Programa pionero en España

El Programa de Hibridación está compuesto por itinerarios formativos que se estructuran en base a cursos de especialización de corta duración (3 créditos), diseñados en colaboración con el sector TIC, que participa también en la impartición de los cursos, garantizando un enfoque eminentemente práctico de la formación y una preparación orientada al desempeño profesional.

Los estudiantes que cursen los itinerarios de hibridación, además de adquirir habilidades digitales avanzadas, podrán obtener, al finalizar su grado, un título propio de máster de la Universidad de Cantabria, que reconozca su excelencia en competencias digitales.

Aunque si la carga lectiva cursada por el alumno fuera menor, tendría acceso a los títulos de especialista o experto de la Universidad de Cantabria.

Se trata de un programa flexible y atractivo para los estudiantes, dado que los itinerarios se pueden configurar libremente, lo que permite adaptar el ritmo y la carga lectiva de la hibridación a las posibilidades, necesidades, inclinaciones o especialidades de interés del estudiante. Y compaginar perfectamente con sus estudios de grado.

"Sabemos que es una iniciativa muy ambiciosa y compleja de llevar a cabo ya que requiere articular una programación a medio y largo plazo compatible con los ciclos formativos de grado", ha explicado el consejero, por eso se ha decidido comenzar con un `Programa Piloto´, que comprende un total de 9 cursos de especialización, promovidos por la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales y las Escuelas de Industriales y Telecomunicaciones y de Caminos Canales y Puertos.

Este `Programa Piloto´ tiene un coste de 100.000 euros, financiado por la Consejería de Industria, Empleo, Innovación y Comercio del Gobierno de Cantabria y se enmarca en el Plan de Acción de la Agenda Digital de Cantabria. El importe para los alumnos será "simbólico".

El Programa de Hibridación en Competencias Digitales está "inspirado" en el libro "España en la nube" de Andrés Pedreño, catedrático de Economía Aplicada, rector de rectores y una de las voces más autorizadas e influyentes en materia de digitalización, inteligencia artificial y economía digital de España.

Para Pedreño, la decisión de la Consejería de Industria de desarrollar este programa es, sin duda, "un paso visionario" y "una de las estrategias más sólidas en el ámbito de la competitividad y del crecimiento económico". Es importante esta iniciativa que desarrolla el Gobierno cántabro por tres motivos: el impacto de la tecnología en todos los ámbitos, lo que va a mejorar la demanda laboral y la empleabilidad en todos los niveles; por la capacidad de innovar que tienen estos perfiles; y, por último, porque supone una toma de posición para que la industria cántabra consiga posicionarse en la competitividad global de los espacios europeos.

Por su parte, la rectora de la UC, Conchi López, ha puesto de manifiesto la misión de la UC, "que no solo consiste en transmitir conocimiento, sino en formar profesionales preparados para afrontar los desafíos de un entorno en constante evolución". La digitalización y la innovación tecnológica están transformando el mercado laboral a una velocidad sin precedentes, y por ello hay que "garantizar que nuestros estudiantes no solo adquieran una formación académica de excelencia, sino también las competencias que les permitan destacar en este nuevo escenario".

Para la rectora, el Gobierno de Cantabria y la Universidad de Cantabria, al ser instituciones públicas, tiene el cumplir con el con el "compromiso de velar por el progreso y el bienestar de nuestra comunidad". Iniciativas como esta reafirman la responsabilidad de ofrecer oportunidades formativas accesibles y de calidad, que permitan a los estudiantes crecer personal y profesionalmente, sin necesidad de salir de Cantabria.

En el acto de presentación también han participado el director general de Innovación, Desarrollo Tecnológico y Emprendimiento Empresarial, Javier Puente, y el vicerrector de Transformación Universitaria, Gabriel Moncalián.

Economía digital

Cantabria, según datos del primer trimestre del 2023 del INE, estaba 4 puntos por debajo de la media española (62,4% vs 66,2%) en habilidades digitales y también casi 4 puntos por debajo de la media, en habilidades digitales avanzadas (35,3% frente a 38,9%).

Este retraso relativo en la transformación digital de la región supone un "freno a nuestra competitividad que es apremiante corregir", ha explicado el consejero.

"Lo es porque en España la economía digital ha supuesto en 2023 el 24,2% del PIB y se estima que en 2030 llegue hasta el 40% (según Adigital)", ha añadido.

En cuanto al desempleo juvenil, en España en los menores de 25 años asciende a un 24,9%.  En Cantabria "estamos mejor" con una tasa de paro juvenil 4 puntos inferior a la española (21,24%), y un total de 1.125 jóvenes parados registrados el pasado mes de febrero, la cifra más baja de paro juvenil de la historia para dicho mes, pero en todo caso, una cifra que "consideramos inasumible", ha concluido Arasti.